第20章 撤离现场！立刻撤离现场！！！ (第1/2页)

“在这边发现了碎瓷片！”
　　
　　“看，下面这个土层，明显是文化层，里面有大量瓷片和窑具！”
　　
　　“我觉得这个瓷窑规模肯定不小，老张你看呢？”
　　
　　十天以后，沈乐发现窑址的地方，吵吵嚷嚷，人头攒动。挖掘机已经停下来了，村民和民工们站在黄线外面，抽着烟看热闹；
　　
　　沈乐母校下来的老师，热情地拉着当地考古队的研究者，高一脚低一脚，到处踏勘，指指点点；
　　
　　老教授请来“反向抢救性发掘”的校友，悠闲坐在一只空桶上，和沈乐相视一笑：
　　
　　哥们，我任务完成了，可以闪人了啊！
　　
　　沈乐向他远远点点头，钻进一群学弟学妹当中，踮着脚听教授们的议论。
　　
　　几位老人、中年人一边走，一边聊，时不时地还要停下脚步，往地下戳一杆子。
　　
　　每当这时候，总有学生跑上来，哐哐地服其劳，折腾半天，上来一洛阳铲的土，再捧过来请老师研判。
　　
　　折腾过两三次，沈乐就看不下去了，飞快出手抢活儿：厚重的土地，在他的洛阳铲下和豆腐一样松软，咔嚓一下到底，再咔嚓一下提起来。
　　
　　别人下一铲子的速度，他至少能下十铲子，大大提升了评估效率。
　　
　　众人在窑址周围转了两天，就大概确定了遗迹的范围，接下来，就是划探方、试掘：
　　
　　一座瓷窑遗址，由许多窑炉、灰坑、作坊遗迹组成，占地面积几千平方米。
　　
　　这样的遗迹发掘，当然不可能一群人乱糟糟地涌上去，你一铲子，我一铲子，想从哪里挖，就从哪里挖；
　　
　　也不可能挖掘机直接平推过去，上来就给遗址来个大揭盖。
　　
　　所以，一般来说，是由考古专家先根据山形、水脉、朝向，大概估计一下遗迹所在的位置，在地面上划出一个个方块；
　　
　　然后，责任到人，一个个学生分片包干，每个（或者每几个）负责一片区域，一点点往下挖。
　　
　　谁先挖到东西，老师分析、研判过后，确定这里有重要发现，再集中力量干活！
　　
　　这时候，京城来的专家，和当地的专家商量几句，就开始划探方、点人头。
　　
　　沈乐站在学生群里，看着老教授点几个人，指一片区域；再点几个人，再指一片区域。点到第六个探方，自然而然，把沈乐一起拎了过去：
　　
　　“知道要干什么吧？”
　　
　　“知道……”
　　
　　学弟学妹们稀稀拉拉地回答。老教授隐蔽地瞟了沈乐一眼，见他面色安定，没有半点茫然、慌张的样子，一挥手：
　　
　　“去吧！”
　　
　　这时候别的探方已经开始干活了。沈乐也学着他们的样子，一人一把洛阳铲，垂直下探。
　　
　　顺着山形走势选择点位，往下戳，拎起来，观察拎上来的泥土，测量土层深度：
　　
　　在预备好的简易地图上标注好一连串的点位和深度，汇总数据，送到带队导师面前——
　　
　　挖掘机进场，开挖！
　　
　　“这是要挖什么？——不是说考古发掘，都要我们自己动手挖吗？”
　　
　　第一次跟出来考古的师弟满脸稀罕，还在探头探脑。边上，年长的带队师兄“啪”地一巴掌，打在他后脑勺上：
　　
　　“考古当中的地层从上到下有哪些？说！”
　　
　　“有自然层和文化层……”师弟能被带出来干活，功课也不是一团糟的那种，背课文而已，张口就来：
　　
　　“自然层包括包括原生自然堆积的生土层，和无遗物的自然沉积，产生的间歇层……文化层的形成机制，主要是房屋重建摊平旧居，和废墟自然掩埋……”
　　
　　“那我们现在挖的地，自然层有多厚？”
　　
　　“有……”师弟哑巴了一下，赶紧努力回忆刚才洛阳铲带起的土层，和观察、记录下来的厚度。
　　
　　可怜他刚刚开始出野外，对这方面还不太熟，洛阳铲拿到手里都看不出个所以然来，只能回想师兄师姐记下来的数字：
　　
　　“厚度，从0.2米，到2.25米不等……分布于东半边的大半个探方内……”
　　
　　“那不就得了。”师兄摊手。见师弟还是满眼迷茫，叹气道：
　　
　　“2米多厚的自然层，你要挖到什么时候去？一个月？两个月？这肯定要上挖掘机啊！
　　
　　——别说我们现在，就是解放之前三星堆考古，那些专家最开始的时候，也是花钱雇村民挖的，挖到东西了才自己上手！”
　　
　　“可是……”
　　
　　师弟小声嗫嚅着，分明还是有哪里没有转过弯来。边上，他们同门的一位师姐“切”了一声，扬声道：
　　
　　“你别跟他叨叨了，赶紧过来干活！回头分一块2米乘1米乘30公分的地给他挖，挖完了，他就知道什么叫杀人容易埋尸难！”
　　
　　这声音又脆又亮，周围几个探方猛然安静了一下，然后，轻轻的笑声四散飞扬。笑声里，师弟有点不服气地嘟囔：
　　
　　“是杀人容易抛尸难吧……”
　　
　　师弟的声音越来越小，湮没在挖掘机的轰隆声里，渐渐消失不见。
　　
　　沈乐会心一笑，和他们一起埋头苦干。这个探方是他精心挑选出来的，只要垂直挖下去，下面就是瓷器。
　　
　　奈何他的感应能力，并不能直接拿出来显摆，也不能指给导师看：
　　
　　“这里，这里，这里和这里是瓷窑，这里是灰坑，这里是放碎瓷片的地方，这里是窑工住的地方……”
　　
　　所以，等挖掘机干完了活儿，眼看个别地方已经有一丁点儿、一丁点儿的文化层裸露了，沈乐就卷起袖子，和师弟师妹们并肩干活。
　　
　　确切地说，是师弟师妹们各守着一块地方，努力挖掘，沈乐守着分给他的那个方块，努力假装挖掘：
　　
　　铲子下去，热流鼓荡，冲进泥土。然后，整片泥土轻轻震荡，翻卷，以一种违反牛顿三定律的方式，悄然松软，扬起。
　　
　　沈乐需要做的，就是假模假式地一扬铲子，然后弯腰，捡起一片瓷片：
　　
　　“这里有发现！”
　　
　　“这里也有！”
　　
　　“这里也有！”
　　
　　别人辛辛苦苦，又要努力刨地，又要当心铲子碰碎、碰断了文物，半蹲、半跪在地上，一会儿功夫就汗流浃背。
　　
　　

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