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第1005章 恭喜你

第1005章 恭喜你 (第2/2页)

“是时候开始培养新一代了。”
  
  “从各个世界选拔有潜力的年轻人,教导他们调解的智慧,让他们成长为新的平衡使者。”
  
  “你们的角色,应该从执行者变成导师。”
  
  王也思考了片刻,然后点头:“你说得对。”
  
  “我们不能永远冲在第一线,那样多元宇宙永远无法真正独立。”
  
  “是时候培养新人了。”
  
  “那么,”王也看向众人,“我们开始选拔新的调解者吧!”
  
  “每个世界推荐一位年轻的、有智慧的、有同理心的候选人。”
  
  “我们将建立'平衡使者学院',在这轮回之界培训他们。”
  
  “让他们学会我们所学到的一切——理解、包容、平衡、和谐。”
  
  “然后,让他们去面对新的挑战,创造新的奇迹!”
  
  所有人都兴奋地讨论起来,开始思考各自世界的候选人。
  
  三天后,轮回之界的中央广场。
  
  王也站在新建成的“平衡使者学院”门前,看着面前聚集的十三位年轻人——每个人都是从各个世界精心挑选出来的候选者。
  
  “欢迎来到平衡使者学院。”王也温和地说道,“我知道你们都有很多疑问,但在回答之前,我想先听听你们的故事。”
  
  “从你开始吧。”王也指向一个穿着超级英雄制服的年轻女孩。
  
  “我叫艾莉,来自超级英雄世界。”女孩自信地说道,“我的能力是共情——能够感受和理解他人的情绪。”
  
  “闪电侠推荐我来,说我有成为调解者的潜力。但说实话,我不太明白为什么感受他人情绪就适合当调解者。”
  
  “因为调解的第一步就是理解。”王也微笑道,“而理解他人情绪是理解的基础。你有很好的天赋。”
  
  “下一位。”
  
  一个穿着法师袍的少年站起来:“我叫艾文,来自魔法世界。我擅长平衡魔法,能够调和光明与黑暗的元素。”
  
  “梅林大法师说我天生就有平衡的感知力,适合学习调解之道。”
  
  “很好。”王也点头,“平衡确实是调解的核心。”
  
  接下来,其他候选者也依次介绍自己:
  
  来自修仙世界的剑修少女凌霜,能够在战斗中找到双方的共同点。
  
  来自科幻世界的AI少年阿尔法,拥有超强的逻辑分析能力。
  
  来自动漫世界的创作者小葵,能够从不同角度理解同一个故事。
  
  来自历史世界的学者之子墨言,精通各个时代的文化和思想。
  
  来自命运世界的预言者学徒星辰,能够看到多条可能的未来。
  
  来自游戏世界的策略大师千策,擅长在复杂规则中找到最优解。
  
  来自梦境世界的意识行者梦痕,能够连接不同的意识空间。
  
  来自神话世界的半神少女赫拉,继承了智慧女神的血脉。
  
  来自混沌秩序世界的双生子混沌与序,分别代表变化与稳定。
  
  来自虚无存在世界的哲学者虚言,思考存在的本质问题。
  
  “很好。”王也看着这些年轻而充满朝气的面孔,“你们每个人都有独特的天赋和视角。”
  
  “但要成为真正的调解者,天赋只是起点。更重要的是智慧、同理心和责任感。”
  
  “在接下来的训练中,我和我的伙伴们会教导你们我们所学到的一切。”
  
  “但首先,我要给你们上第一课。”
  
  王也挥手,周围的环境开始变化,所有人被传送到一个模拟空间中。
  
  “这是一个模拟的冲突场景。”王也解释道,“两个村庄因为水源问题产生了矛盾。”
  
  场景中出现了两个村庄,中间有一条河流。
  
  “上游村庄想要建大坝蓄水,保证自己的灌溉。”王也说道,“但这会导致下游村庄缺水。”
  
  “下游村庄反对建坝,要求保持现状。但上游村庄说他们也需要发展。”
  
  “双方争执不下,即将爆发武装冲突。”
  
  “现在,你们分成两组,分别代表两个村庄,试着找到解决方案。”
  
  年轻人们分成两组,开始讨论。
  
  艾莉这一组代表上游村庄:“我们有权利发展!建大坝是合理的需求!”
  
  凌霜那一组代表下游村庄:“但你们的发展不能建立在我们的生存危机上!”
  
  双方争论越来越激烈,几乎要动手。
  
  “停!”王也喊道,“你们看到问题了吗?”
  
  “什么问题?”艾莉疑惑。
  
  “你们陷入了二元对立思维。”王也指出,“认为只有两个选择——要么建坝,要么不建。”
  
  “但实际上,还有第三条路,甚至第四条、第五条路。”
  
  “比如?”艾文问道。
  
  “比如,建一个小型的、可调节的水坝,既能蓄水也不会完全截断下游。”王也说道。
  
  “或者,开发雨水收集系统,减少对河流的依赖。”
  
  “或者,两个村庄合作建立共同的水利系统,共享资源和收益。”
  
  “关键在于,不要把注意力放在'谁对谁错'上,而要放在'共同的需求是什么'上。”
  
  “双方的共同需求都是水源,那就一起想办法解决水源问题,而不是争夺现有的水源。”
  
  年轻人们恍然大悟。
  
  “原来如此...”小葵喃喃道,“不是二选一,而是找到新的可能性。”
  
  “没错。”王也点头,“这就是调解的核心思维——超越二元对立,寻找共赢的可能。”
  
  “但这只是最基础的一课。真正的挑战要复杂得多。”
  
  “现在,让我们开始正式的训练。”
  
  接下来的日子里,王也和他的伙伴们对这些年轻人进行了系统的训练。
  
  林清影教导他们情感智慧——如何理解和管理自己及他人的情绪。
  
  “调解者会面对各种极端情绪——愤怒、恐惧、绝望。”林清影说道,“你们必须学会在情绪的风暴中保持平静,同时又不失去同理心。”
  
  苏烈教导他们勇气与原则——什么时候该坚持,什么时候该妥协。
  
  “勇气不是鲁莽,而是在恐惧中依然前行。”苏烈说道,“但勇气也需要智慧的引导,否则就会变成固执。”
  
  林星辰教导他们逻辑分析——如何在复杂的信息中找到关键。
  
  “每个冲突都有其深层原因。”林星辰说道,“表面的争执往往只是症状,你们要学会追根溯源,找到真正的病因。”
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