第84章 所谓大同 (第2/2页)

几个人对视一眼，都开始在心里想象那种光景。
　　
　　江南之地，家家求学，户户读书，那得需要多少学堂？多少先生？
　　
　　现在的书院、私塾，肯定不够用。
　　
　　像他们这样有功名在身、有学问傍身的读书人，必定会被家家户户奉为座上宾。今天这家请去开蒙，明天那家请去讲学，走到哪里都受人尊敬。那是何等的光景？
　　
　　读书人这个行当，表面上听起来光鲜亮丽，其实暗地里吃的苦一点也不少。尤其是没有考取功名之前，不事生产，没有生计，全靠家里供养。
　　
　　十个秀才九个贫，这不是说笑的话。
　　
　　很多底层的读书人，不过是挣扎在温饱线上而已。
　　
　　读了几十年书，考了一辈子试，到头来连个教书的地方都没有，只能在街头摆个摊子替人写信糊口。
　　
　　如果真如何绅所说的那样，家家户户都要让孩子读书，那他们这些读书人还用得着发愁吗？
　　
　　到时候，你愿意教，有的是学生。读书人再也不用为生计发愁了。
　　
　　沈先生的眼睛越来越亮，钱先生的脸上也露出了笑容。可陈先生坐在那里，却是一副欲言又止的样子。
　　
　　他今年四十出头，正值壮年，和沈先生、钱先生不一样。
　　
　　沈先生已经六十多了，功名止步于举人，这辈子没什么指望了，能安安稳稳教书养老就知足。钱先生是书院山长，一辈子教书育人，新政对他只有好处。
　　
　　可陈先生不一样，他还有理想，还有抱负。他寒窗苦读二十载，好不容易中了贡生，下一步就是进京参加会试，中了就是进士，就能做官。新政把商人和工匠也拉进来做官，那他们这些读书人的出路在哪里？他读了半辈子书，难道要和那些打铁、开店的去争一个官做？
　　
　　何绅看出了他的心思，笑了笑，不紧不慢地说：“不瞒诸位，陛下其实有意给天下读书人都安排一个出路。”
　　
　　“什么出路？”几个人异口同声地问，陈先生更是往前探了探身子。
　　
　　何绅端起茶杯，抿了一口，慢悠悠地放下，然后指着桌上的地图说：“正是在学堂里。”
　　
　　他从袖口里拿出一幅草图，展开铺在桌上。几个人凑过来一看，是一幅很简陋的江南行省地图，但上面标注得很清楚——每一府，每一州，每一县，甚至每一个大一点的镇，都用墨笔圈了出来。何绅指着地图，一条一条地解释。
　　
　　“等到国库充裕，朝廷将会在江南每一处乡镇都设置初级学堂，教孩童识字启蒙。每一县设一中级学堂，教四书五经、算学地理。每一州郡设一高级学堂，教经史子集、格致之学、工商之法。从蒙童到秀才，从秀才到举人，从举人到进士，一条路，从头到尾，全都铺好。”
　　
　　他抬起头，看着几个人：“凡是功名达到秀才者，都可以被国家聘用，到各级学堂里担任师长，教书育人。秀才教初级学堂，举人教中级学堂，进士教高级学堂。朝廷发俸禄，给编制，与官员同级。教得好，可以升迁；教得不好，再换人来。”
　　
　　他说完，轻轻拍了拍桌案：“那时候，人人有书读，家家有余粮。圣人所谓的大同社会，不就是如此吗？”
　　
　　几个人听完，眼睛都亮了起来。
　　
　　他们互相看了看，脸上露出了一种说不清的表情——有惊喜，有向往，还有一种如释重负的感觉。
　　
　　原来朝廷没有忘了读书人。原来陛下早就给他们安排好了出路。
　　
　　不用和商人、工匠去争官做，他们有更好的去处——教书育人，传道授业，这才是读书人该干的事。
　　
　　陈先生的眼睛亮了，他是想做学问的。可做学问不能当饭吃，他需要一份差事养家糊口。
　　
　　如果朝廷真的能给读书人安排这样的出路，那他还有什么好担心的？
　　
　　他越想越觉得有道理，脸上的表情从犹豫变成了坚定，从坚定变成了期待。
　　
　　他甚至已经开始想象，自己将来在一所学堂里任职，拿着国家的编制，桃李满天下的光景。
　　
　　何绅看着他们脸上的表情，知道事情成了。他端起茶杯，又抿了一口，嘴角微微翘起。