第33章 ：该写的都写了 (第1/2页)
卯时的炮声响过，贡院里只剩下纸笔摩擦的沙沙声。
谢青山展开试卷，第一题出自《大学》：“所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。”
他沉思片刻，研墨提笔。
“家者，国之本也。家齐而后国治，犹根深而后叶茂……”
笔走龙蛇，思绪如泉。
这题目他练过多次，宋先生说过，重在“齐家”与“治国”的贯通。
他引《孟子》“天下之本在国，国之本在家”，又引《礼记》“一家仁，一国兴仁”，最后落脚在“家国一体”上。
写完第一题，日头已上三竿。
他停下笔，从考篮里拿出烙饼，掰了一小块，就着清水慢慢吃。
号舍狭小，只能坐着。便桶在角落里，用布帘隔着，气味还是隐隐飘来。谢青山强迫自己忽略，专心吃饼。
饼是奶奶烙的，芝麻香。他想起离家时奶奶说的话：“好好考，考中了，你爷爷在天上看着也高兴。”
眼睛有点涩。他仰头喝了口水，把情绪压下去。
午后继续。第二题出自《中庸》：“致中和，天地位焉，万物育焉。”
这题难些。“中和”是儒家核心概念，但如何“致”？前人论述太多，很难写出新意。
谢青山闭目回想。前世读过的哲学著作在脑中闪过，亚里士多德的“中庸之道”，黑格尔的“正反合”，还有《易经》的“阴阳平衡”……
有了。
他睁开眼，提笔写下：“中和非折中，乃阴阳相济、刚柔并济之态。致中和者，非求无过，乃求无偏……”
写到“天地位焉”时，他笔锋一转，论及天地运行之道：“日月交替，寒暑相推，此天地之中和。君主治国，当法天地，张弛有度，宽严相济……”
写到这里，他忽然停住。
这个观点，会不会太激进？
考官会怎么看？
他想起宋先生的话：“主考官李敬之，是清流领袖，最喜有见地的文章。”
那就写。
“万物育焉”部分，他结合农事，论及休养生息：“春生夏长，秋收冬藏，此四时之中和。治国亦然，民力不可竭，赋税不可重，使民以时，则万物得育，百姓得安。”
写完第二题，天已擦黑。
贡院里点起了灯，每个号舍一盏，昏黄的光映着一个个伏案的身影。
谢青山揉了揉发酸的手腕，又掰了块饼吃。水已经凉了，喝下去透心凉。
夜里冷，他裹紧棉袍，继续写第三题。
出自《论语》：“君子喻于义，小人喻于利。”
这题最熟，却最难写出彩。他决定从“义利之辨”入手，论及“君子爱财，取之有道”，再升华到“天下为公”。
写到子时，终于写完。检查一遍，没有错漏，卷面也整洁。
他放下笔，长长舒了口气。第一天，过去了。
第二日，第三日，都是如此。经义考完，交卷，在号舍里等下一场。
期间不能出去，饭食自备，便桶自倒。
第三天傍晚，第一场结束。试卷收上去，考生们可以短暂活动。谢青山走出号舍，活动僵硬的手脚。
“谢师弟！”林文柏在不远处挥手。
五人聚在一起，都憔悴了不少。
“怎么样？”周明轩问。
“还行。”谢青山答，“你们呢？”
“第一题还好，第二题有点难。”吴子涵皱眉，“‘致中和’那题，我写得中规中矩。”
郑远苦着脸：“我差点没写完，手都写抽筋了。”
正说着，炮声又响了。第二场开始。
第二场考策问。这是谢青山的强项，前世读过的史书、政论，这时候派上了用场。
题目发下来，三道：“论西北边防”“论漕运利弊”“论科举取士”。
都是实务题。
谢青山先看“西北边防”。大周朝的西北有鞑靼侵扰，这是现实问题。
他结合前世明朝的边防策略，提出“筑城守边、屯田养兵、抚剿并用”的方针。
写到具体措施时，他忽然想起许大仓。继父是猎户，擅长山林作战。西北多山，或许可以训练山地兵……
这个念头一闪而过，他记下来，继续写。
“漕运利弊”一题，他更为熟悉。江南是漕粮重地，前世研究过明清漕运史。
他列举漕运三大弊：损耗大、官吏贪、扰民重。然后提出改良方案：改漕为海运，或部分改征银两，在北方购粮。
最后“科举取士”，这是切身之事。
他写得格外用心，既肯定科举的公平性，也指出弊端：重八股轻实务，寒门难出头。改良建议：加试实务策问，设“寒门名额”，严惩舞弊。
写完时，已是第二场第三日的下午。他放下笔，手指已经磨出了血泡。
“嘶——”轻轻一碰，疼得吸气。
他从考篮里找出块布条，缠在手指上，继续检查试卷。
第二场结束，众人更显疲惫。吴子涵眼下乌青，周明轩嘴唇干裂，林文柏不停揉手腕。
“还剩最后一场。”谢青山给大家打气。
“对，最后一场了。”林文柏咬牙。
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