第89章 研学基地计划3 (第1/2页)

屋子里呛人的烟草味，似乎都在这一瞬间凝固了。
　　
　　几十双饱经风霜的眼睛，像探照灯一样，齐刷刷地聚焦在华韵和她面前那本略显陈旧的笔记本上。
　　
　　那上面，是她用黑色水笔写下的，密密麻麻，却又条理清晰的字迹。
　　
　　是白溪村下一个季节的希望。
　　
　　华韵深吸了一口气，将笔记本往前推了推，让桌上的人都能看得更清楚些。
　　
　　她的手指，纤细而有力，轻轻点在了第一页的标题上。
　　
　　“各位叔伯，暑假的亲子游很成功，但那只是个开始。”
　　
　　“我们吸引的是家庭，卖的是体验。”
　　
　　“但想要走得更远，我们必须升级。”
　　
　　她的声音清脆，每一个字都掷地有声，敲在在场每个人的心坎上。
　　
　　“我把秋季的项目，定位为研学。”
　　
　　“研学？”张支书咀嚼着这个有些陌生的词，眉头又拧了起来。
　　
　　“对，研究性学习。”华韵解释道，“不再是单纯的玩乐，而是带着问题来，带着答案走。让孩子们在咱们这片土地上，学到书本里学不到的知识。”
　　
　　她翻开一页，上面画着清晰的框架图。
　　
　　“我们的目标群体，可以更精准一些。锁定在周边城市小学的一到三年级学生。”
　　
　　“这个年龄段的孩子，好奇心最强，动手能力也开始发展，而且学校对他们的社会实践活动有硬性要求。”
　　
　　“时间上，我建议做一个为期一天的完整方案。”
　　
　　一天？
　　
　　屋子里响起一阵细微的骚动。
　　
　　一天，能留得住人吗？
　　
　　华韵仿佛看穿了他们的疑虑，自信地笑了笑。
　　
　　“要留住人，就得有足够吸引他们的内容。”
　　
　　她将两张手绘的草图，并排放在了桌子中央。
　　
　　“我设计了两条主题研学路线，可以供学校和家长选择。”
　　
　　她的手指，先点向了左边那张画着金黄稻穗的图。
　　
　　“第一条路线，我叫它‘一粒米的旅程’。”
　　
　　“从孩子们亲手拿起镰刀，走进稻田，感受割稻子的辛苦开始。”
　　
　　“我们要让他们闻到稻秆的清香，触摸到谷粒的饱满。”
　　
　　“割完稻子，我们带他们去晒谷场，用最传统的方式——脚踩的打谷机，甚至是用石礅摔打，让他们亲身体验‘汗滴禾下土’的真正含义。”
　　
　　“然后，我们会带他们参观村里的碾米厂，看着糙米是如何脱去外壳，变成我们碗里晶莹的白米。”
　　
　　“最后，也是最重要的一环，用他们自己收割、脱粒、碾出来的新米，亲手捏一个热气腾腾的饭团。”
　　
　　华韵顿了顿，目光扫过众人。
　　
　　她看到，华石堂伯的眼睛亮得惊人，那是一种老农人对粮食最质朴的情感共鸣。
　　
　　“当他们吃下那个饭团的时候，才会真正明白，一粥一饭，当思来处不易，这句话的分量。”
　　
　　没有人说话，只有粗重的呼吸声。
　　
　　华韵的描述，仿佛让所有人都看到了那副画面：一群城里来的孩子，满头大汗，脸上却洋溢着从未有过的、收获的喜悦。
　　
　　她又将手指移向了右边那张画着几只小羊的图。
　　
　　“第二条路线，叫做‘羊羊成长记’。”
　　
　　“这不仅仅是喂羊那么简单。”
　　
　　“我们会请华满叔，给孩子们上一堂羊羊科普课。”
　　
　　“教他们认识咱们西山羊场的不同品种，哪种是产奶的，哪种是产肉的，哪种羊毛最好。”
　　
　　

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