第一卷 第49章 小组作业 (第1/2页)

第二天上午，节目组的车把八位嘉宾送到了本市的一所大学。
　　
　　今天的主题，是校园。
　　
　　几对嘉宾要完全代入大学生的视角，去体验大学生活。
　　
　　录制地点定在文学院的一间阶梯教室，窗外能看到操场和远处的图书馆。
　　
　　直播准时开启。
　　
　　在线人数：950万。
　　
　　弹幕已经热闹起来：
　　
　　“校园主题！我的青春回来了！”
　　
　　“今天是要拍视频吗？”
　　
　　“抑郁症主题？好严肃啊……”
　　
　　“节目组挺敢的，这种话题都碰。”
　　
　　导演站在讲台上，手里拿着任务卡：
　　
　　“欢迎大家来到今天的录制现场。今天，八位嘉宾将共同完成老师布置的一个小组任务，首先，我们先请心理学院李玲老师先给我们介绍一下。”
　　
　　李玲老师走了过来，敲了敲讲台：
　　
　　“同学们，今天咱们要聊一个既重要又容易被忽视的话题，之后会围绕这个话题布置小组作业。”
　　
　　“抑郁症不是简单的“心情不好”“矫情”，而是一种需要重视的精神心理障碍。”
　　
　　“它的核心表现是持续的情绪低落、对原本喜欢的事失去兴趣，还可能伴随思维迟缓、自责自罪、睡眠或饮食紊乱，以及全身乏力、注意力不集中等问题。”
　　
　　“严重时，患者可能会产生自杀念头，这也是精神科自杀率最高的疾病之一。它的成因很复杂，可能和遗传、神经生化、心理压力、社会环境等多种因素相关，不是靠“想开点”就能自愈的。”
　　
　　“现在，抑郁症在年轻人中的发生情况越来越值得我们关注。”
　　
　　“从权威数据来看，全球每7个10-19岁的青少年中，就有1人受精神心理问题困扰，而抑郁症是其中最主要的类型之一。”
　　
　　“在我国，虽然不同调查的统计口径有差异，但明确的是青少年抑郁相关问题检出率不低，且发病群体有年轻化趋势。”
　　
　　“更需要注意的是，自杀已经成为15-29岁年轻人的第三大死亡原因，这背后很多都和未被及时关注的抑郁问题相关。”
　　
　　“这些数据不是危言耸听，而是在提醒我们，身边可能就有同学正经历着这样的困境。”
　　
　　李玲老师介绍完抑郁症开始布置小组作业：
　　
　　“接下来布置小组作业，我们需要拍摄一部关于抑郁症的视频，可以是介绍，也可以是鼓励，亦或者是进入抑郁症患者的心里。总之主题自由发挥。有三天的时间可以完成这一项任务。”
　　
　　直播间弹幕就炸开了锅了，无数大学生疯狂涌入吐槽。
　　
　　【小组作业啊，太真实了。】
　　
　　【小组作业，噩梦啊，每次小组作业都是谁着急就谁做完。】
　　
　　【这个好，在大学里，做小组作业的时候最能认清一个人了。】
　　
　　布置完作业后，李玲老师离开。
　　
　　导演：“好，非常感谢李玲老师。”
　　
　　“接下来，将以昨晚的行动短信组队抽签决定分工”
　　
　　“视频将分为四个部分：剧本、拍摄、表演、配乐。”
　　
　　四组嘉宾分别派出了一个代表抽签。
　　
　　最后的抽签结果是：
　　
　　“苏青、林浅浅组，负责配乐——创作并演唱一首贴合主题的歌曲，作为视频的BGM。”
　　
　　“陆浩、赵小暖组，负责剧本——根据主题创作故事大纲和分镜。”
　　
　　“陈威、迪娜组，负责拍摄——包括场地、镜头设计、实际拍摄。”
　　
　　“宋宇、杨若曦组，负责表演——出演视频中的角色。”
　　
　　导演说完，教室里安静了几秒。
　　
　　

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