第43章 兴办教育 (第2/2页)

“破局之道，无非正奇相合，荥阳正面，乃正兵，拼的是消耗与意志，而我等身处侧后，当行奇兵，撬动全局。”
　　
　　他的手指点在地图上的几个关键位置：“其一，仍是彭越，此人乃插在项王背后的一把尖刀，必须让他持续流血。”
　　
　　“李昱，加大对其军械支援，可尝试提供一些我们改良过的轻便弩机。同时，让我们的人，在楚地散布流言，言彭越已得汉中天工相助，器械精良，势不可挡，进一步激化项羽与彭越的矛盾，也让楚地民心浮动。”
　　
　　“其二。”
　　
　　李衍的手指移向九江方向：“英布，此人勇悍，占据九江要地，若能说动其反楚，则项羽侧翼洞开，彭城震动！此前接触未有突破，如今我汉中新胜，声望正隆，或可再遣能士，携重礼与汉王亲笔信，前往游说，重点告知英布，项羽猜忌寡恩，范增已死，其麾下如龙且等皆嫡系，他这等外姓诸侯，日后必无善终！”
　　
　　李昱仔细记下，补充道：“公子，还可暗示，若英布愿举义旗，汉王必许以厚爵，将来裂土封王，亦非不可能。”
　　
　　“可。”李衍点头：“其三，便是这天工之力。”
　　
　　他看向郑默与孙禾：“官造纸坊运转如何？民间反响怎样？”
　　
　　孙禾回道：“回公子，纸张发售，供不应求，尤其士林之中，赞誉颇多，府库因此获益匪浅，已按公子吩咐，将所得利润大部转入军械司。”
　　
　　郑默接着道：“工匠学徒已培养出第一批，可独立操作大部分工序，按公子指示，核心配方仍严格保密。”
　　
　　“好。”李衍眼中闪过睿智的光芒：“纸张，不仅是牟利之物，更是教化、传播之利器，我欲在汉中，设一劝学所，选拔聪颖寒门子弟，由李昱先生及几位博学老吏，教授文字、数算，乃至一些粗浅的格物之理，所用教材，便以这汉中纸抄录。”
　　
　　众人闻言，皆是一怔。
　　
　　在这战乱年代，兴办教育，似乎有些不合时宜。
　　
　　李衍看出他们的疑惑，解释道：“乱世需才！我等将来若要治理更大的疆土，光靠军中莽夫与旧朝胥吏远远不够。需有自己的根基，培养知恩图报、通晓实务的年轻人才，此乃百年大计，纵一时不见其功，亦当早早布局。况且……”
　　
　　他顿了顿，又继续道：“此举亦可收拢汉中士子之心，示我政权非只知兵戈，亦有文教之志。”
　　
　　李昱首先明白过来，抚掌叹道：“公子深谋远虑，非我等所能及！此举大善！”
　　
　　安排完外交与文教布局，李衍的目光回到了最现实的军事层面。
　　
　　“王贲，械备司如今库存几何？尤其是神臂弩与箭矢。”
　　
　　王贲如数家珍：“回公子，神臂弩现存七十架，完好箭矢五万支，普通弩箭、弓矢库存充足，夜叉檑已制得三十具，配发各紧要关隘。”
　　
　　“不够。”李衍摇头：“荥阳战事酷烈，箭矢消耗巨大，郑默，工坊全力转向，优先生产箭矢，尤其是神臂弩所用之特制弩箭，我要在三个月内，库存翻倍！可能做到？”
　　
　　郑默面露难色，但看着李衍坚定的目光，一咬牙：“小人……竭尽全力！”