第21章：家访波折（下） (第1/2页)
林志强家的院门紧闭着，里面透出明亮的灯光。
武修文上前敲了敲门。
过了好一会儿，门才开了一条缝，露出林志强那张带着一点桀骜不驯的脸。他看见淋得像落汤鸡似的武修文和旁边的黄诗娴，明显愣了一下。
“阿爸！老师来了！”他扭头朝屋里喊了一声，语气有点古怪。
门被拉开。林志强的父亲，一个身材粗壮、皮肤黝黑的中年***在门内，穿着汗衫和沙滩裤，手里还拿着一瓶啤酒。他上下打量了武修文几眼，看到他湿透的裤腿和鞋子上不断滴落的泥水，眉头立刻拧成了一个疙瘩，脸上毫不掩饰地露出嫌恶的神情，并没有立刻让开的意思。
“林生，你好！”武修文努力压下身体的寒意和不适，用尽量平稳的语气开口，“我系武老师，来同你倾下林志强噶学习情况。”（“林先生，你好，我是武老师，来和你谈谈林志强的学习情况。”）
林父从鼻子里“哼”了一声，堵在门口，操着一口浓重的本地海话，语速飞快：“武老师？哦！系你！落大雨都来家访？好勤力喔！不过我同你讲，普通话教学？真系有用咩？细路仔（小孩子）学数学就学数学咯！搞咁多花臣做乜？我地细个嗰阵（我们小时候）边个讲普通话？数学成绩一样考得出！”（“武老师？哦！是你！下大雨还来家访？好勤快哦！不过我告诉你，普通话教学？真有用吗？小孩子学数学就学数学咯！搞那么多花样干什么？我们小时候哪个讲普通话？数学成绩一样考得好！”）
他的声音很大，带着强烈的质疑和不耐烦，唾沫星子几乎喷到武修文脸上。屋里传来林志强母亲低声的劝阻，但林父不为所动。
武修文被这劈头盖脸的质问弄得胸口发闷，雨水带来的寒意似乎更重了。他挺直了被雨水泡得冰冷的脊背，正要开口解释普通话教学的必要性，旁边的黄诗娴却上前一步，声音不高，却清晰地插了进来！
黄诗琳用的是流利的海话：“强哥！落咁大雨，武老师周身湿透行到呢度，企系门口倾计唔系办法吧？至少入屋饮杯热茶，唔系感冒咗点算？我地学校噶老师，身体紧要啊！”（“强哥！下这么大雨，武老师浑身湿透走到这里，站在门口聊天不是办法吧？至少进屋喝杯热茶，不然感冒了怎么办？我们学校的老师，身体要紧啊！”）
她语气平和，却带着一种不容忽视的分量，目光平静地看着林父。这话既给了对方台阶，又点明了武修文冒雨前来的辛苦，更隐含着一层“你不让老师进屋，就是不顾老师健康”的意思。
林父被黄诗娴这一番话说得“噎”了一下。他看了看武修文确实狼狈不堪的样子，又瞥了一眼黄诗娴平静却坚持的眼神，脸上闪过一丝不自在。他悻悻地“哼”了一声，终于不情不愿地侧开了壮硕的身体，让出了一条狭窄的通道。
“入来吧！换对拖鞋！唔好整湿我屋企！”（“进来吧！换双拖鞋！别弄湿我家！”）
他粗声粗气地丢下一句，转身就往里走。
武修文暗暗松了一口气，感激地看了黄诗娴一眼，黄诗娴回了他一个“别在意”的安抚眼神。
进了屋，灯光亮得有些刺眼。林家的条件明显比陈阿婆家好很多，收拾得也算干净。但气氛却有些压抑。林父大喇喇地坐在客厅的藤椅上，翘着二郎腿，继续喝着啤酒，一副“有话快说”的不耐烦模样。
林母尴尬地倒了两杯热水放在桌上，又赶紧去拿了两双旧拖鞋过来。
武修文换了鞋，坐到林父对面的小凳子上，黄诗娴自然地坐在了他旁边的椅子上。冰冷的湿衣服贴着皮肤，屋里的暖气一烘，反而激起一阵阵更深的寒意，让他控制不住地打了个冷颤，牙齿都轻轻磕碰了一下。他端起热水杯，滚烫的温度透过杯壁传递到冰冷的掌心，才感觉稍微缓过来一点。
“林生，”武修文定了定神，忽略身体的不适，尽量让声音听起来平稳有力，他拿出林志强的作业本和单元测试卷，“我主要系想同你倾下，志强噶学习习惯同课堂表现。佢好聪明，反应好快，但系……”
他翻到一处：“呢度，呢度，仲有呢度，都系因为审题唔够仔细，理解错题目意思，导致计错数。呢个唔系识唔识做噶问题，系习惯问题！”（“林先生，我主要是想和你谈谈志强的学习习惯和课堂表现。他很聪明，反应很快，但是……这里，这里，还有这里，都是因为审题不够仔细，理解错题目意思，导致算错数。这不是会不会做的问题，是习惯问题。”）
林父瞥了一眼卷子上的红叉，不以为然地“嗤”笑一声：“审题？我个仔（我儿子）精过鬼（聪明得很）！肯定系你题目出得唔清唔楚！或者你讲得唔够明白！”（“审题？我儿子聪明得很！肯定是你题目出得不清不楚！或者你讲得不够明白！”）
林父直接把矛头指向了武修文。
“林生！”黄诗娴再次开口，声音依旧平静，却带着一丝严肃，“题目系教育局统一出噶！六二班赵老师教语文，佢都反映过，志强做语文阅读理解，有时也会因为冇睇清楚题目要求、或者理解错关键词语噶意思而失分！呢个习惯，对语文、数学都一样有影响！”（“林先生！题目是区统一的。六二班赵老师教语文，他也反映过，志强做语文阅读理解，有时也会因为没看清楚题目要求、或者理解错关键词语的意思而失分。这个习惯，对语文数学都一样有影响。”）
她把语文老师赵皓星也搬了出来，点明了问题具有普遍性，并非武修文个人或数学课的“刁难”。
林父被堵得一时语塞，脸色有些难看。
他“咕咚”灌了一大口啤酒，沉默了几秒，才粗声粗气地说：“习惯？咁点改？靠讲普通话就能改？”（“习惯？那怎么改？靠讲普通话就能改？”）
语气虽然依旧生硬，但那股咄咄逼人的气势明显弱了下去。
武修文感觉头开始有些发沉，太阳穴突突地跳！
他强打起精神，认真地说：“推广普通话，系希望学生掌握更规范、更通用噶语言工具，减少理解障碍，就好比睇题目，‘增加’同‘增加到’意思完全唔同。普通话表达更清晰，有助佢哋理解题意！习惯系要慢慢培养噶，需要家长同老师一齐督促……”（“推广普通话，是希望学生掌握更规范、更通用的语言工具，减少理解障碍。就好比看题目，‘增加’和‘增加到’意思完全不同。普通话表达更清晰，有助于他们理解题意。习惯是要慢慢培养的，需要家长和老师一起督促……”）
他说得很诚恳，条理也清晰。林父听着，虽然脸上还是没什么笑容，但至少没再打断。他闷头喝了几口酒，似乎在掂量武修文的话。
谈话进行得不算顺畅，但总算把该沟通的信息传递了过去。
离开林家时，林父的态度虽然依旧算不上热情，但至少送到门口，生硬地说了一句：“老师慢行。”（“老师慢走。”）
这已是极大的转变。
雨势小了些，但寒意更重！
一走出林家的院门，被冷风一吹，武修文只觉得一股寒气，从脚底板直冲头顶，身体不受控制地剧烈颤抖起来，牙齿“咯咯”作响，眼前阵阵发黑！
“武老师！”
黄诗娴立刻察觉他的异样，一把扶住他摇摇欲坠的胳膊。隔着湿透的冰冷布料，她都能感觉到他手臂上滚烫的温度！
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