第1章 回归学校 (第2/2页)

一个月後，两个月後，学校又进行了两次全年级月考。这其中什麽事情都没有发生。
　　
　　某些「穿越」的画面，似乎已经变成了过去的幻想，似乎是自己看太代入时想出来的。（维度学校因果再次完成了倒置）
　　
　　校园中其他教学课程也在进行。宣冲换上了秋冬季的服装，由於今年统考，体育会考要求每个学生都要达标，所以在跳远、跑步等项目必须合格的要求下，体育老师并没有生病。
　　
　　场上，体育老师何老师是一个非常年轻的大哥。穿着绿白运动服，内部红汗衫上绣着「男儿有志在四方」。
　　
　　何老师拿着垒球：同学们注意，投球的时候，不单单要手臂用力，腰部也要同步发力，像这样。嗖，一下，老师看似是轻轻的一甩，球到了五十米开外。
　　
　　同学们集体道「哇哦！「
　　
　　何老师很满意：记住动作。期末考试这个项目按照我教的做，都能达标。
　　
　　宣冲则是望着甩垒球的动作幅度，怪异地想到：这个动作如果要是抽巴掌，那一定是能把一个人的头打歪吧？
　　
　　何老师是一个非常健谈的人，似乎是和女生们更聊得来。作为国家二级运动员的他，有着阳光的外表和帅气的肱二头肌。
　　
　　当然宣冲则是注意到，在教学楼上，负责思想政治课的教导主任办公室，是正对着场的。宣冲隐隐感觉，何老师和自己忌惮班主任和高老师一样，非常忌惮教导主任。
　　
　　宣冲：哦，是关系户？混学校编制的？
　　
　　就在宣冲在场外，这麽嘀咕时候，何空想正在场上进行压腿，
　　
　　上述是场外宣冲视角所见。而此时，顺着一只蚊虫进入场内，蚊虫刹那间变成，机械纳米虫。而原先宣冲视角中场的区域，则是一个能够停靠整个飞船的广阔区域。宣冲视角不过是一个窗口罢了。在近地轨道区域中，何空想正在训斥一批来自二十五世纪的学生。
　　
　　其中，徐希就在其中。
　　
　　何空想劈头盖脸一顿批：0.1光秒范围内的地磁分辨题目，你们就给我交这个成绩？能对得起我吗！就你们这个成绩，未来怎麽做导航员，怎麽在星辰中遨游？被太空垃圾砸死了都不知道。
　　
　　正如同几个世纪前，地球上工地上劳作需要耳听六路，眼观八方。当代太空早就不是二十一世纪那麽乾净清澈，很多颗粒混在其中。在宇宙中，需要通过身体感知对接纳米群来维持磁场，确保能对周边数公里的区域了若指掌。
　　
　　当然，这需要足够的体育训练。
　　
　　何老师在给这个时空的学生安排好了加练科目後，猛然感应到二十一世纪有学生在望着自己。交代了一下训练工作後，何老师则是踏出场。看着二十一世纪时空里，放学逗留不回家的宣冲，眼珠子转了转，露出笑容。
　　
　　…教学锁定...
　　
　　这一天下课後，宣冲路过小卖部，看到了何老师，原本准备走，则是看到小卖部有个书架，上面放着一排排。
　　
　　於是乎好奇的走了进去，随後扫了第一眼，就发现了本书叫《大风谣之双子》。在翻了几页後，宣冲发现果然是《大风谣之2121》故事的後续，讲述的是蒸汽时代结束後，进入电力，乃至核子时代後的故事。翻阅了好几页後，宣冲发觉代入感不强。
　　
　　这时候何老师走了过来，宣冲放下书：老师好。
　　
　　何老师：你也喜欢看啊。
　　
　　宣冲：是的。
　　
　　何老师点了点头，随後看着宣冲翻阅的书。说道：这本书後面还没写完。
　　
　　宣冲：我看完了第一部《大风谣之2121》
　　
　　何老师撇了撇嘴，仿佛很不习惯：嗯，我也翻了，写的很垃圾，连个女主都没。
　　
　　宣冲表情尴尬，不知道如何回答。
　　
　　何老师：劳逸结合，适当看看，主要还是好好学习。
　　
　　宣冲点头，然後随便买了一卷「透明胶带」後就回家了。
　　
　　宣冲并不知道，自己离开後，何老师瞅着他，皱了皱眉头。
　　
　　何老师小声低语：书包拉链都没拉好（时空开了一个口）。就在何老师缓缓拿起一本对准宣冲展开时。
　　
　　何老师感觉到了什麽，门外教导主任正迈着步伐朝他走来。何老师连忙把丢回小卖部，转而拿起一本语文参考资料。
　　
　　教导主任最终走过来，瞅了瞅装模作样的何老师，毫不留情的拆穿：你一个教体育的，拿语文书做甚？何老师口胡：活到老，学到老嘛。
　　
　　教导主任：那就好好拿着吧。
　　
　　随後这位教导主任，翻开了语文课纲，手指微微一点，仿佛是把什麽东西放了进去。
　　
　　何老师满脸苦涩：体育老师教语文，这是不是有些为难人了？
　　
　　教导主任：嗯？
　　
　　何老师立刻转为拥护口风：我说，文体两开花，这非常好。
　　
　　教导主任：你没有意见就好。
　　
　　何老师：话说，您来这干什麽？
　　
　　教导主任：你准备一下，和我去街上巡查，重点巡查一下网吧，游戏厅，最近校外风气不好。（维度体系中这是另一番话，但是为了在这条时空上过审，话语必须扭曲）
　　
　　何老师微微一顿：这个，嗯，校区附近会很复杂啊。
　　
　　教导主任走出来时，平日和何老师问好的那些女学生都纷纷绕着走。
　　
　　教导主任：一些别的校区的差生，最近喜欢在我们学校门口逗留。我们要监管一下，随後教导主任用手掌拍了拍何老师，交代道：你这一膀子的力气，要好好做一做事。
　　
　　何老师：我可不会教导差....我是来找，嗯？（看清形势），教书育人，怎麽能分差生和优生呢，看我的手段和力气。
　　
　　来到这个21世纪古早时空维度学校校区，何老师的目标是明确的，在小卖部的书摊上等着目标。然而他现在，是被上级抓着做苦力。而且还要陪着笑。
　　
　　谁叫他进维校是走关系的呢？而这个教导主任，可一直是在抓着「实习流程」不轻易给自己编制。教导主任交代完事情後离开了。
　　
　　何老师则是留在小卖部中，左手拿着一本体育训练手册，右手拿着一本语文辅导手册，嘀咕道：要把语文和体育联系在一起？这难度不下於把鸡和篮球联系在一起啊，啧啧，让我好好的思考一下。他一脚踏出小卖部後，迈入维度中另一处，这一步横跨了维度。
　　
　　他来到了一个星际空间，太阳依旧是当空照，但脚下地球，变得硕大无比，且充满黑孔洞，宛如海绵的球。