10 第 10 章 (第2/2页)
“早上买了你最喜欢的米糕，快点吃早饭然后去上学吧。”
好吧，看在米糕的份上，那我就勉为其难原谅你好了。
……
停云觉得不行。
哪怕是仙人跳！对方在钓鱼执法！那她也要把这个照片保存了当屏保！
“将军果然昳丽。”停云的小狐狸耳朵一动一动的，脸上满是满足的笑容。
真好看啊哎嘿嘿qwp
……
白嫖的照片被人白嫖了，朝昭郁闷了一晚上，她上课闷闷不乐的，彦卿便也觉得自己有点闷闷不乐。
彦卿用手戳了戳朝昭。
朝昭闷闷不乐的问：“怎么啦。”
彦卿：“看你不高兴。”
朝昭：“。”
她确实不高兴。
……但是情绪有这么外放吗？朝昭觉得自己的情绪应该没有这么的、……吧？
“朝昭不高兴的话可以跟我说说。”彦卿说着把昨天写好的作业给了朝昭：“我可以帮朝昭的！”
……朝昭心想你要是能给我弄几张你师傅的照片让我去做成吧唧徽章随身带着那我还能高兴一点。
但是现实真的好骨感啊。
朝昭只能一边痛心疾首的将彦卿写好的作业交了上去，晚上放学的时候又把发下来的作业给了彦卿……
什、什么！你说有人谴责朝昭不写作业？
拜托我可是有两辈子经验的人啦！怎么可能回去写这种小学生的作业？49*49＝多少我都可以手到擒来，你让我写小学生的作业？
哼！简直做梦！
如此想着的朝昭就经历了第一次课上综合测试。
俗称：考试。
朝昭非常自信的往下去看。
【假设你是一名生态修复师，负责修复一颗被污染的星球。请设计一个方案，利用纳米技术和生物工程恢复该星球的大气层和水资源。】
朝昭：“？”
朝昭的大脑宕了一瞬。
啊？她用手戳了戳彦卿：“我们是小学一年级吧？”
彦卿点头：“对。”
朝昭觉得刚才只是自己的眼睛不对了，她又很自信的看了下一题。
【请设计一个虚拟现实场景，帮助你来了解太阳系的运行规律。描述你的设计思路和交互方式。开放性问题，学生可以结合天文学知识和虚拟现实技术进行设计。】
朝昭：“？？？？”
朝昭又扭头问：“我们这个卷子也是小学生的吗？”
彦卿点头：“是的。”
朝昭：“？”
对不起了妈妈我是个小丑完全不知道怎么写啊……那就只能胡乱编了是吗？
……
一个小时后，朝昭努力的把所有问题都编满了，她今天有点心虚，便没有把作业给彦卿，让彦卿来写，决定自己回家好好挑灯夜读一下，把作业好好写一写……
好可怕好可怕，你们罗浮仙舟已经卷成了这个样子吗？？？
好吓人啊啊啊啊！！！
大脑一片宕机，觉得明天自己的考试成绩是一个鸭蛋的朝昭，在下午跟彦卿对打的时候，也不自觉的用力了几分。
彦卿觉得，今天的朝昭真的是有点不高兴。
从早上上课到现在，朝昭都很郁闷，一开始来学校的时候就放出杀气想要砍人，直到考试之后也变成了这个样子。
朝昭不高兴。
彦卿也不高兴。
朝昭不高兴后，下手会不自主的变重几分，但还是很注意的没有打到彦卿的伤口，彦卿却被打的眼睛越来越亮！
朝昭！这才是朝昭的真实天赋吗？
每一剑都很生涩，但是却可以硬生生戳到他的薄弱点！
这相当于什么？这相当于你在写一道数学题，你不会写，但是有人给你把这道数学题拆分去看你哪个知识点不会，ok找到了你不会的地方，然后针对性的练习！
彦卿只感觉今天他进步的飞速！
朝昭、朝昭好棒！
此时，两个路过的长生种经过了此数。
其中一个长生种苦口婆心的说：“宝宝呀，你还有几百年的时间，我们再慢慢挑一个对象怎么样？你看看你要是嫁过去被家暴了怎么办？”
另一个小一点的长生种指了指彦卿的方向：“是被这样家暴吗？”
年长者：“对对对……”她定眼一看：“嗯嗯？不对！！”
只见一个小男孩红着一张脸被另一个小女孩啪啪狂打，小姑娘下手不轻，那声音让远处的几个长生种听了都不由得身体一颤好像被狠狠打到了一般……
但是彦卿却涨红了脸：“朝昭你好厉害！力道再大一点！嗷呜，朝昭好厉害！！”
朝昭跳起来就是框框两剑！
彦卿又被狠狠地暴揍了一顿，但是脸上的笑容确越来越灿烂。
朝昭真的好厉害！
每一剑都戳到了他最防御不了的地方！
此时。
年幼的长生种真诚的问：“这是被家暴的男孩子吗？”
年长的长生种抓着孩子就走，她的声音慷锵有力：“不！这是抖m！”
“那另一个呢？”
“那是被迫营业。”
“？？？”
哪有正常人喜欢被打呀！
彦卿，年5岁，风评被害）