第166章 ：这TM谁教给孩子的！ (第2/2页)

班级上，也有一个形式上的所属，当然他们既不住宿舍，也不见得多少课一起上。
　　
　　之后的真正体现“一生一策”的培养方案部分，分成两块，“基础课程”和“专业课程”，这也是所有大学共通的。
　　
　　前者也就是什么大学物理、高等数学、线性代数、大学英语等，只要是理工科都绕不开，后者顾名思义，每个专业都不同。
　　
　　一般来说，本科新生在大二之前，都是以基础课程为主，专业课占比并不多，尤其是大一。
　　
　　如果有倒霉孩子挂科，甚至可能大四还在学《高等数学》。
　　
　　但毕竟翟达和卢薇是“宗门圣子”，本着“原则上都可以没问题，遇见问题都可以没原则”，在翟达的推动下，允许他俩将基础学科压缩到一至两个学期，最好一学期以内。
　　
　　另外会有一个专门的“导员”负责二人，处理一切学杂事务，比如怎么上到分属不同年级、乃至不同专业的课程，安排不属于自己学年的单独考试。
　　
　　学校只有一个要求：学有余力、加快进度可以，触类旁通也可以，你学一半转专业都行。
　　
　　但规格和考核标准不会变，毕竟哈工大的校训就是“规格严格，功夫到家”。
　　
　　特殊的人才，要用灵活的培养方式，但不能用灵活的规则标准。
　　
　　当然，如果翟达和卢薇体验一段时间后感觉这样玩不转，压力太大也不用紧张，再调整就行。
　　
　　校长室里，超规格接待的王春国校长喝了一口茶，笑呵呵的说道：
　　
　　“小翟，小卢，你们二人能在高考中脱颖而出，学习能力和自律性我都是不担心的，但大学和高中毕竟不同你们除了学习，找准自己的方向更重要。”
　　
　　“哪怕是数学，也分代数、纯数、统计、拓扑、概率等不同的领域，比起普通学生，你们只是延后了这个过程，并且有试错的机会，但不代表就彻底省略了这个过程，要多看，多学，多感受。”
　　
　　翟达立刻道：“您说的是。”
　　
　　这位很有老干部风范的校长，人还是比较和蔼的，时刻笑眯眯的。
　　
　　看两个状元，怎么看怎么喜欢，真有种郎才女貌的感觉也不对，应该是郎才女才，郎貌女更貌。
　　
　　“你们是‘一生一策’第一次试点对象，我们双方都要一起摸索前进，哈工大给予你们任意选课的权利，哪怕跨专业、跨年级，但贪多嚼不烂的老话我就不再说了，自己要衡量好时间分配问题。”
　　
　　“如果感觉有什么问题，不管是生活的还是学习的，随时可以来我这敲门聊聊，不要不好意思，校长不管学生的事儿，谁管？”
　　
　　翟达竖起一个大拇指：“校长真尿性！”
　　
　　王校长左右看了看最后盯死了俞景辉：这TM谁教给孩子的哪学的？
　　
　　俞景辉：(ΩДΩ)
　　
　　校长赶紧又喝了一口茶，表情管理了一番：
　　
　　“对了，至于本科阶段的院士培养，之前答应的哈工大不会反悔，这也是未来几年我们将要深入探讨的新教学模式，不过你和小卢毕竟方向未定，我的建议是等第一学期结束，你们体验了大学生活后，根据你们自己感兴趣的方向推介院士导师，你看这样如何啊？”
　　
　　于晓丽赶紧起身感谢道：“太感谢学校的支持了，小达选择来这里真没错。”
　　
　　其他的大多她也听不懂，但她知道院士是什么概念，大一就有院士做导师，能自称“院士门生”，这确实是其他学校远远不能比的有利条件。
　　
　　欣喜之余，于晓丽顺嘴说起了外公于立华考上哈工大，却没有成行的遗憾。
　　
　　王校长确实很惊讶：“还有这段渊源么回头我倒是可以去问问。”
　　
　　虽然年代久远，但学校的档案资料可不会像毛纺厂那样糟蹋，年份确定很容易找出来，比如发出录取通知书但没来的人。
　　
　　查出来也没有什么实际意义，但可以写进校报、校园风采墙上。
　　
　　贯穿三代人，最终来到了哈工大，确实是一桩美谈。
　　
　　“小翟，小卢，大学对高中生来说可能是终极目标，但实际上这只是一次漫长的开始，大学并非求标准答案，而在锻造提问的勇气。”
　　
　　“问世界，也问自己，我期待你们能学有所成，学有所用。”